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La tradition d'accueil du Lycée Ravel se confirme. Après avoir reçu en 2025 des groupes venus de Lettonie et du Portugal (photographie ci-dessus) l'équipe luzienne a été visitée par une école secondaire de Biscaye en janvier puis en mars.
Deux professeurs du BHI Arratia à Igorre ont en efet effectué un stage d'observation au Lycée Ravel les jeudi 26 et vendredi 27 mars.
Il s'agissait pour eux d'une activité de "Job shadowing" dans le cadre de l'action clé-1 du programme ERASMUS+ visant notamment à étudier les méthodes d'enseignement des langues en France et les collaborations internationales mises en oeuvre par l'équipe locale.
Outre l'enseignant référent, M Vanderplancke, les professeurs suivants ont accueilli leurs collègues dans leur cours : Mmes Licq et Susperregui et M Besse-Miquelena.
Le stage s'est terminé par une visioconférence à laquelle ont pris part, outre le Lycée Ravel et la délégation d'igorren des représentants des lycées espagnols de Beasain, Basauri et Pampelune (impliqués dans l'eTwinning PALDIES) et d'autres collègues, issus d'écoles secondaires situées à Rome, Esslingen et Montijo.
On a discuté notamment des activités à développer en 2026 et 2027 pour prolonger le projet FIGHT FOR FREEDOM (co-piloté par la ligue ILARGIA) et de la participation de nos voisins du Pays Basque méridional et des partenaires du projet Be.Bo.P comme de l'équipe du Lycée polonais de Kwidzin à la semaine ERASMUS MOB prévue à la Pentecôte et au colloque MUGA Genius 2026.
Il a également été question de la valorisation des compétences acquises dans le cadre des partenariats européens (notamment grâce à la labellisation de SMUN en 2025) et des candidatures communes pouvant être travaillées dans l'avenir (le thème de l'empathie apparaissant comme une piste intéressante).
LIEN>> https://legendplus.franceserv.eu/index.php/francenorway/job-shadowing
Two teachers from BHI Arratia in Igorre completed an observation placement at Lycée Ravel on Thursday, March 26th and Friday, March 27th.
This was a "job shadowing" activity for them, part of Key Action 1 of the ERASMUS+ program, which aims to study language teaching methods in France and the international collaborations implemented by the local team.
In addition to the supervising teacher, Mr. Vanderplancke, the following teachers welcomed their colleagues into their classes: Ms. Licq, Ms. Susperregui, and Mr. Besse-Miquelena.
The placement concluded with a videoconference attended by representatives from Lycée Ravel and the Igorre delegation, as well as representatives from the Spanish high schools of Beasain, Basauri, and Pamplona (involved in the PALDIES eTwinning project), and other colleagues from secondary schools in Rome, Esslingen, and Montijo.
We discussed, in particular, the activities to be developed in 2026 and 2027 to extend the FIGHT FOR FREEDOM project (co-led by the ILARGIA league) and the participation of our neighbors from the Southern Basque Country and the partners of the Be.Bo.P project, as well as the team from the Polish High School in Kwidzin, in the ERASMUS MOB week planned for Pentecost and the MUGA Genius 2026 conference.
We also discussed the recognition of skills acquired within the framework of European partnerships (notably through SMUN's accreditation in 2025) and joint applications that could be developed in the future (the theme of empathy appearing as a promising avenue).
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